Przedszkole nr 7 im. Marii Kownackiej

- Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo - marsz po pokoju naśladowanie głosów ptactwa domowego:
•   kury - ko, ko, ko
•   indyki - gul, gul, gul
•   kogut - kukuryku
- Zatrzymują się, machają skrzydłami - wykonywanie ruchów rękami.
- Rozglądają się czy gospodarz niesie dla nich ziarno - wykonanie skrętów szyi w prawą i lewą stronę.
- Kogut wskoczył na płot - wykonywanie podskoków obunóż.
- Gospodarz sypie ziarno - skłony w przód.
- Gospodarz idzie do obory. Wyprowadza konie, krowy na pastwisko - przemieszczają się na czworakach.
- Zwierzęta żeby dojść na pastwisko przechodzą przez mostek - przejście na czworakach po szerokiej ławeczce(w warunkach domowych może to być rozłożony na podłodze dosyć wąski szlik lub ręcznik papierowy)Kolejne ćwiczenie to zabawa słowna „Dopowiadanie skojarzeń”.
- Zwierzęta się najadły. Odpoczywają ciekawie się rozglądając - przejście do leżenia przodem, podparcie dłońmi o podłogę, unoszenie głowy jak najwyżej, spoglądanie raz w jedną, raz w drugą stronę.
- Zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok - przechodzą z leżenia na prawym boku do leżenia na lewym boku.
- Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory - chód na czworakach, przejście przez "mostek" (jak wyżej).
Na zakończenie ćwiczenie rozluźniające - stanie w lekkim rozkroku, swobodny zwis tułowia i rąk.

2. Kolejne ćwiczenie to zabawa słowna „Dopowiadanie skojarzeń”.

Spróbujcie znaleźć skojarzenie ze znanych wam bajek czy wierszy do tych zwierząt:

kaczka – (dziwaczka)

kot – (w butach, Filemon)

koza –  (kozucha kłamczucha)

kaczątko – (brzydkie)

kurka – (złtopiórka, Czubatk) itp

3. Burza mózgów – Co można zrobić z tych produktów?

Rodzic. podaje nazwę produktu otrzymanego od zwierząt, a dziecko mówi, do zrobienia czego można go wykorzystać. Np. jajka – ciasto, kanapki, sałatka... mleko – ser, budyń, jogurt... pióra – poduszka, pierzyna... wełna – szalik, sweter, czapka.